展廳設計是一種人為環境的創造，空間規劃就成為展廳藝術中的核心要素。展廳藝術與空間是密不可分的，可以說展廳藝術就是對空間的組織利用的藝術。今天，聚橋帶您了解在學校展廳設計中，有哪些空間劃分。

學校展廳設計的空間劃分分兩種：動態空間和靜態空間。展廳設計里動態空間與靜態空間的劃分是以人的心理感受和暗示來界定的。動態空間是利用一些設計元素如傾斜或漸變的形態和陳列方式產生成視覺或聽覺上的動感;靜態空間則形式穩定，常采用對稱式的陳列方式和垂直水平界面處理空間。

展廳動態空間

在校史館中以不同的動態陳列形式來展示，而這種動態陳列的形式不僅僅是點、線、面、色、光的結合，而是運用了現代科技的展陳手段，利用聲像技術、攝影技術、計算機模擬仿真技術等方法，在展廳現場中營造逼真的場景，使觀眾置身于一個體感真實的虛擬空間之中，仿佛形成了一個跨越時空的“時光隧道”。這樣時間和空間的距離被改變了，從這被動態改變了的空間和被時空變化轉移了的時間中，觀眾們可以用自己的心理變化來體驗永遠運動的客觀世界。

展廳靜態空間

靜態空間相對于動態空間來說在形式上表現得相對穩定、安靜、常采用對稱式的陳列和垂直、水平界面的空間處理。封閉、構成較單一的空間也給人靜態感受，受眾的視覺多被引導并停留在一個方位或一個點上，空間較為清晰、明確。陳列空間中水平線的大量應用使空間充滿了靜怡之美，較好地呼應了所展示的產品主題。比如，校史館中的歷史照片、書籍、信件等。

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