校園文化是學校獨特的精神標識，而學校的發展離不開文化的支撐，學生的進步有賴于精神的成長。學校打造提升“特色校園”是與時俱進的體現，那么，如何表現出校園文化的“特色”呢?下面，聚橋帶您了解校園文化“特色”要如何表現。

文化溯源

任何文化都不是憑空而來，不是無源之水無根之木，它都有內在的邏輯和發展路徑，是一個民族長期的積淀與傳承的結果。所謂文化溯源，就是追溯文化根源，可以是學校相關的地域文化、社會文化、傳統文化、特色文化等。

文化定位

從文化根源中敏銳地尋找到文化切入點，進行文化主題與風格定位。所謂切入點，實際上就是一種外顯的文化形態，其內在的東西則為學校的辦學思想和辦學目標。定位學校文化基因和精神家園是一個學校安身立命的基礎、生存發展的支撐、身份歸屬的標志，是維系這個校園文化繁榮發展的力量。

文化設計

以文化主題為統籌并指導學校文化整體規劃設計。其主要從學校文化物質、精神、制度，這三個方面來進行延展。

校園特色文化建設，需要以文化為積淀，更應該少一些建造，多一些創造。遠離“大而空”，近取“小而實”，隨著各文化板塊的落地，能使得學校特色與文化建設兩者相輔相成，相得益彰，有助于形成優質的學校文化品牌效應。

學校特色與文化建設沒有休止符，需要不斷創新特色內涵和外延，持續推動學校特色文化建設邁向更高水平，實現精品化和高品位。聚橋文化從策劃、設計到落地實施，秉承“規劃一步到位，項目分步實施，工作逐步完善，品位明顯提升”的校園文化建設理念，能為您提供集美學意義和教育意義于一體的校園文化建設，為學校打造優質的校園文化品牌。

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聚橋文化，只為提升您的文化品牌價值而努力！

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