校園環境包括校園里的校舍建筑、花草樹木及其他基礎設施，可統稱校園自然(物質)環境。那么，在做學校文化建設如何將校園文化與自然環境相融合呢，這是個值得研究的問題，今天聚橋文化來簡單闡述一下針對這個問題的見解。

　　學校文化建設創建綠色生態校園有著巨大的社會效益和生態效益。生機勃勃的綠色，可以使人心曠神怡，有助于陶冶情操，約束不良風氣和行為，對促進學生身心健康等起著重要的作用;美化的校園還能增強感受美、熱愛美、欣賞美的能力，使人自然而然地產生一種文明高雅、催人向上的感受。在這樣優美的校園環境和氛圍中，我們學校的育人已經提升到環境育人的另一個高度，這是一種隱性的學生的自我教育過程，有利于他們將來走向社會后的發展。

　　學校文化建設更應該知道將校園環境設計打造成實用、美麗、雅韻、教育的原則，強調綠色德育的校園是現在很多學校都比較喜歡的設計風格，通過在校園環境文化設計中注入知識、文化主題，讓校園環境成為師生們感受校園文化、增長知識、陶冶情操、放松心情的好場所。

　　整齊、清潔、優美的自然環境是學校文化建設的基層，良好的環境是一種教育資源。它對學生的教育是無聲的，就像孟母三遷的故事所表達的環境對人的熏陶有重要作用。

　　聚橋文化從策劃、設計到落地實施，秉承“規劃一步到位，項目分步實施，工作逐步完善，品位明顯提升”的校園文化建設理念，能為您提供集美學意義和教育意義于一體的校園文化建設，為學校打造優質的校園文化品牌。

聚橋文化，只為提升您的文化品牌價值而努力！

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