勞動是基本的社會實踐活動，有著與眾不同的育人功能。學校開展勞動教育實踐，是全面發展和素質教育的必然要求，是教育現代化發展的趨勢。因而，學校打造勞動教育空間，有利于培養學生身體力行的習慣，形成熱愛勞動的優良品質，是一種高效的教育形式。那么，學校要打造勞動教育空間，可以考慮哪些主要類型呢？接下來，就由聚橋文化為你介紹一下吧。

第一、實踐類勞動教育空間

實踐類勞動教育空間，是通過還原真實的勞動場景，比如瓜果蔬菜種植區、花架種植長廊等，讓學生在親身實踐，進行勞動實操，在勞動中學習，培養動手能力，掌握勞動知識，從而培養良好習慣，鍛煉篤行精神，將熱愛勞動的理念烙印在學生的內心深處。

第二、展示類勞動教育空間

展示類勞動教育空間，主要是通過構建視覺系統，打造勞動文化廳或農耕文化工坊等展示類勞動教育空間，讓學生參觀閱覽勞動文化的歷史和精神，學習優秀文化知識，了解勞動對中國和世界的重要作用，實現學校對學生進行勞動教育的目的。

第三、休閑類勞動教育空間

休閑類勞動教育空間，主要是通過以寓教于樂的手段，讓學生在輕松愉悅中環境空間中感受勞動的人文溫度、優美景觀或落地成果，比如打造勞動主題的戶外休閑平臺或校園景觀大道等，讓教育功能更加有溫度、有深度、有寬度，為學生創建美好的回憶。

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