現代建筑大師柯布西耶在1926年就提出“底層架空”是“新建筑五點”的第一特征，基于建筑采用了獨特框架結構，墻體不再承重，獨特的底層支柱設計使一樓架空，具備現代建筑的時代特性。而講求“處處皆教育、處處皆文化”的現代校園環境空間，自然要充分利用校園建筑架空層的每一寸空間，圍繞學校文化的核心理念來實現其教學功能與文化功能。那么如何圍繞學校文化來打造校園建筑架空層呢？作為專業的學校文化建設公司，聚橋文化將圍繞著教學功能與文化輸出的目的性來簡述校園建筑架空層如何利用各個版塊來進行文化建設。

校園架空層室內空間：會客接待與展示辦學特色于一體

首先，我們會在學校架空層搭建主題功能室內空間，可以打造成會客廳、接待室的規格。以博古架、水吧、沙發、內容展示墻為內部格局，向前來參觀校園的領導、來賓展示教學理念、教學成果、課程特色、優秀教學案例、優秀師生代表等內容，在實現其接待、會客功能的同時，還能展現學校辦學實力與辦學特色。

校園架空層室外空間：“五位一體”的多功能文化空間

如果說校園室內空間更多是為了實現會客、接待的功能，那么校園室外架空層空間則應當全面承載教學功能輸出與辦學理念輸出的功能。以天頂、支撐柱、柱間空間、地面、墻面形成“五位一體”的空間體系，我們可以將校園架空層打造成學生學習、交流、活動的個性文化空間。

我們可以在校園架空層另一側（與接待室相對）打造開放式主題空間，打造開放性書吧、休憩室，利用墻體構建書架，添置若干規模的桌椅，供師生在此靜讀、交流、分享，打造心靈交匯的修養空間。

天花板則可以繪制天頂壁畫，放飛夢想的天空主題、貼切教學的文化主題、振奮人心的勵志主題等等，都可以成為天頂壁畫豐富多彩的主題來源。

兩側的支撐柱以及柱與柱之間的空間，則是校園架空層最重要的文化載體，可以在柱間打造文化墻體或文化屏風，連接支撐柱形成整體墻面，以不同主題展現學校辦學理念（一訓三風、辦學愿景等等）、學校教學特色、教學成功案例、學校榮譽展示、師生風采展現、經典國學故事、哲人名言警句、趣味科學故事、禮儀文化展示、學生優秀作品等等內容。

地面文化建設則相對可以簡單處理，維持原本的地磚樣式不變即可，或者對應整體空間的文化主題添置少許裝飾性內容，作為點綴使用。因為地面是供師生行走的，宜簡潔整體。

同時，可以在空間內適當插空，構建桌、椅、棋盤、書法臺等等配套設施，增添校園架空層空間的功能多樣性與實用性。

利用校園建筑架空層空間，合理融入學校文化、辦學理念、辦學特色與課程展示，需要有專業的空間設計能力與學校文化提煉能力。而我們聚橋文化長期專注于校園文化建設，集策劃、設計、施工一站式提供專業、優質的學校文化建設服務，為您提供優質的校園建筑架空層文化解決方案。

聚橋文化，只為提升您的文化品牌價值而努力！

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